李丽嫱  主任医师

儿童语言发育迟缓，指的是儿童在正常语言发展阶段中，口头表达与语言理解能力显著落后于同龄儿童。这种情况常让家长感到焦虑困惑，但通过一系列科学方法与策略，我们能有效帮助孩子提升语言能力。以下是经实践验证的有效方式：促进口腔肌肉发育：家长需依据孩子年龄，准备不同质地...

儿童保健科门诊中，常遇家长问“娃1岁不会叫‘妈妈’，是不是得等2岁再看？”其实“等2岁”是误区——自闭症早期信号1岁左右已显现，3个易漏细节是孩子的“求助信号”。1岁是神经发育关键期，也是自闭症早期干预黄金起点，下文帮家长读懂信号，避免错过时机。别等“说话晚”...

儿童神经科门诊中，家长常混淆孩子“好动”与“抽动症”——或过度焦虑，或忽视信号耽误干预。实则“好动”是儿童正常天性，“抽动症”是需关注的神经发育问题，临床数据显示，80%学龄前儿童有好动表现，抽动症确诊率仅1%-3%。以下3个医学标准助家长准确区分。先明确：好...

在门诊时中，经常遇家长当众指责抽动症孩子“又挤眼，不听劝”，而孩子多自卑低头。临床数据显示，80%的抽动症孩子因家长负面评价出现自卑、焦虑、社交恐惧，还会加重抽动，形成“批评-紧张-抽动更频繁”的恶性循环。很多家长误将抽动动作视为“故意捣乱”，用“坏孩子”标签...

儿童发育行为科门诊中，常遇家长抱怨ADHD孩子频繁丢东西，用打骂、惩罚却无效，还让孩子自卑。实则ADHD孩子“丢三落四”是“执行功能差”的表现，非“故意调皮”，科学引导可显著改善，以下分享3个实操方法。先明白：ADHD孩子“丢三落四”，是“能力问题”，非“态度...