在门诊时中，经常遇家长当众指责抽动症孩子 “又挤眼，不听劝”，而孩子多自卑低头。临床数据显示，80% 的抽动症孩子因家长负面评价出现自卑、焦虑、社交恐惧，还会加重抽动，形成 “批评 - 紧张 - 抽动更频繁” 的恶性循环。
很多家长误将抽动动作视为 “故意捣乱”，用 “坏孩子” 标签定义孩子，却不知抽动症是神经发育障碍（大脑基底节区神经递质失衡）导致的不自主行为，孩子无法控制。家长态度直接影响孩子心理与恢复效果，需避开 3 件事。
家长易将挤眼、耸肩等抽动动作当 “调皮坏毛病”，认为严厉批评可改正，实则错误。如 7 岁男孩小宇，因家长呵斥挤眼、甩头，新增清嗓子症状还不敢社交，确诊后家长才知是 “病” 非孩子之错。
家长需先转变认知：抽动是需理解的身体反应，接纳是恢复第一步；负面标签会让孩子自我否定、抗拒治疗。
“在亲戚面前挤眼真丢人”“同学笑话还不改” 等当众批评，会给孩子双重伤害：觉得抽动羞耻、否定自己；害怕社交，回避聚会、上学。儿童自尊心敏感，抽动症孩子本就自卑，当众批评会放大自卑。
1. 公共场合假装没看见，不关注不提醒；
1. 用孩子感兴趣的话题 / 物品转移注意力；
1. 事后私下温和沟通：“知道你忍不住，不是你的错，我们一起改善”。
家长为 “帮孩子改”，时刻盯着抽动动作并频繁提醒（如 “又挤眼了”），会让孩子紧张，形成 “关注 - 紧张 - 抽动加重” 循环。因孩子对 “被关注” 敏感，越担心抽动越易出现。
如 6 岁男孩浩浩，家长日均提醒超 20 次耸肩，反新增歪头、失眠，减少关注后抽动频率降低。
1. 减少刻意关注，不指出抽动动作，正常互动；
1. 创造放松环境，少讨论抽动，多玩游戏聊趣事；
1. 轻微抽动不影响生活则忽略，避免过度干预。
“隔壁小明从不乱动”“小雨没小动作” 等对比，会摧毁孩子自信，否定其努力，甚至让孩子故意 “作对” 反抗。临床数据显示，被负面对比的抽动症孩子，干预效果比被鼓励的低 50%，易抵触治疗。
1. 不拿抽动对比，尊重孩子独特恢复节奏；
1. 及时鼓励小进步，如 “今天 10 分钟没挤眼，比昨天好”；
1. 关注孩子优点（画画好、懂事），让其知道 “不只有抽动”。
家长无需完美，做到 3 点即可助力恢复：
1. 接纳抽动：“知道你控制不住，不是你的错，我们一起面对”；
1. 减少负面评价：用 “慢慢来”“你很努力” 替代指责；
1. 陪孩子努力：一起做深呼吸等放松训练，传递支持。
如 10 岁男孩小轩，家长调整态度后多鼓励，陪其打篮球，抽动减少还敢参加比赛。
你的态度影响孩子一生，别用 “坏孩子” 标签，别让负面评价加重痛苦。抽动症非谁之错，需彼此理解支持。