张晓亮  副主任医师

儿童门诊中，家长常因孩子“之前会说的词突然不说”陷入恐慌，误判为严重疾病。实则儿童语言发育呈“螺旋式上升”，部分孩子特定阶段会出现短暂语言回落，多数与正常发育或环境变化相关，仅少数与病理因素有关。临床数据显示，约15%的2-3岁孩子会经历短暂语言倒退，80%属...

在儿科神经科门诊，常有家长因“等待抽动症自愈”延误干预，导致孩子症状加重。确实少数轻度患儿可能缓解，但中重度抽动症若不干预，易持续至青春期甚至成年，还可能引发心理、社交问题，需警惕“等待”误区。先澄清：抽动症“自愈”非普遍，仅少数轻度患儿可缓解根据《中国抽动障...

在门诊，经常能听到3岁孩子家长这样的困惑：“医生，我家娃整天动个不停，坐不住、管不住，是不是太调皮了？”3岁是孩子活泼好动的阶段，爱跑、爱探索本是正常表现，但有些家长口中的“调皮”，可能暗藏着注意力缺陷多动障碍（ADHD，俗称“多动症”）的早期信号。很多家长误...

儿童发育行为科门诊中，家长常因孩子“不会说话”咨询，却不知“能听懂不会说”与“听不懂也不会说”属不同语言迟缓类型，干预重点差异大。约70%家长初期混淆二者，盲目报课延误时机。以下明确两类迟缓的区别、判断方法与干预方案。先明确：语言迟缓核心区别在“理解”与“表达...

在门诊中，家长常抱怨孩子写作业、玩玩具坐不住，却忽视孩子的注意力习惯受家长日常行为影响。以下梳理影响孩子注意力的家长习惯及调整方法，用榜样力量帮孩子养成专注品质。先明确：家长是孩子注意力的“隐形塑造者”3-12岁是孩子注意力发展关键期，他们会模仿家长行为：家长...