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视觉功能——间歇性外斜要不要管？
间歇性外斜视，是介于隐斜视与恒定性显斜视之间的过渡型斜视，可以间歇性通过融合机制控制眼睛正位，在精神不集中、疲劳或长时间近距离用眼阅读后出现显性外斜视。间歇性外斜在儿童中较为多见，但多数患者并不会主动报告，这是因为其很少会有复视症状，多... 2025-10-21 12:41 阅读量 2207 点赞 2 -
一文了解，什么是调节，调节超前，调节滞后
什么是调节？ 人眼为看清近距离物体而增加晶状体（主要是前表面）的曲率，晶状体变突，从而增强眼的屈光力，使近距离物体仍能在视网膜上清晰成像，此种作用机制称为眼的调节。 看远时睫状肌放松，悬韧... 2025-06-03 11:11 阅读量 4257 点赞 1 -
孩子学习阅读障碍与视功能异常的关系
您的孩子学习时是否有以下症状：1.阅读书写，近距离工作后头痛、困乏注意力不集中。2.读写效率低阅读速度慢，阅读记忆力下降3.从黑板上抄写困难，看远后看近或看近后看远不清楚4.阅读后眼睛疲劳、酸疼、干涩、不适或重影5.阅读时文字移动、跳动、浮动或在纸上漂浮5.阅... 2025-05-29 14:09 阅读量 407 点赞 1 -
家长的认知是“无尽的尽头”
“妈妈，我看不清了。” “让你不要看手机，我跟你说了多少次，看吧，近视了吧，活该！” 类似的画面，我见到的次数已经数不清了。这里既有家长的无奈，孩子的无辜，也有我的惋惜，因为问题少... 2025-05-13 16:28 阅读量 308 点赞 1 -
影响孩子学习的关键因素---是集合不足！但被近视抢走了关注度
最近接待了几位比较存在明显集合不足问题的孩子。家长本来带孩子来检查视力，却发现孩子有明显的集合不足问题，并已经表现出对学习的影响。 这种视功能障碍会影响孩子的阅读和学习，而且比较隐蔽，不易发现。但太多家长... 2024-12-19 08:55 阅读量 562 点赞 2
