小儿多动障碍，又称儿童多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，简称 ADHD），是一种常见的儿童心理行为障碍。它主要表现为注意力缺陷、多动和冲动等症状，可能导致孩子在学习、生活和社交方面遇到困难。

一、病因
遗传因素：研究发现多动障碍与遗传因素有关，遗传度为 0.75-0.91。可能为多基因遗传，分子遗传学研究表明该障碍与多巴胺受体基因的多态性有关。
脑损伤：轻微脑损伤、母孕期感染、出生时缺氧等因素可能增加患多动障碍的风险。
环境因素：生活环境、教育方式、家庭心理氛围等因素也可能影响孩子的心理发育，从而诱发多动障碍。

二、症状
注意力缺陷：多动障碍患儿注意力难以集中，上课不能专心听讲，容易分心，表现为对新事物的快速频繁转移关注。
多动、冲动：患儿表现出多动、坐立不安，难以安静地完成任务。在社交场合可能表现得过于冲动，行为不顾后果。
学习困难：由于注意力缺陷和多动，多动障碍患儿可能在学术上遇到困难，导致学习成绩下降。
情绪波动：多动障碍儿童可能情绪波动较大，容易产生过激行为，如发脾气、与人发生冲突等。
自主能力差：多动障碍患儿可能在日常生活中表现出自主能力差，需要家长和老师的帮助才能完成一些基本任务。

三、治疗
药物治疗：对于症状较严重的多动障碍患儿，可以使用中枢神经兴奋剂（如哌甲酯）等药物来缓解症状。药物治疗需在医生的指导下进行。

行为疗法：家长和老师可以通过对患儿进行行为指导、心理调适等方法，帮助孩子改善注意力、情绪和行为问题。
教育干预：学校可以提供个性化的教育计划，为多动障碍儿童提供适应其需求的教育环境，如安排合适的座位、给予额外的学习支持等。

总之，小儿多动障碍是一种复杂的心理行为障碍，需要家长、老师和医生共同努力，才能帮助孩子克服困难，实现全面发展。