学校是多动症儿童重要的生活场所，为他们创造一个支持性的学习环境对于他们的成长和学习非常重要。

以下是一些建议，以帮助学校为多动症儿童创造一个支持性的学习环境：

提供小班教学：尽量为多动症儿童提供小班教学，以便教师更好地关注他们的需求，提供个性化的教学支持。

调整教学方法和评估方式：教师应采用生动、有趣的教学方式，吸引多动症儿童的注意力。同时，应采用多样化的评估方式，充分考虑他们的特点和能力。
提供心理支持：学校应设立心理咨询室，为多动症儿童提供心理支持，帮助他们应对学习、生活中的困难和压力。
提供行为指导和训练：学校应为多动症儿童提供行为指导和训练，帮助他们掌握自我控制、情绪调节等技巧。

加强家校合作：学校应与家长保持密切的联系，共同关注孩子的进步和问题，及时调整教育计划和干预措施。
举办相关活动：学校可以举办一些相关的活动，如心理健康讲座、特殊教育培训等，提高师生和家长对多动症儿童的关注和支持。
通过以上措施，学校可以为多动症儿童创造一个更加支持性的学习环境，帮助他们克服学习、生活中的困难，提高他们的学习效果和社会适应能力。