学习障碍的主要特征是学习能力下降、学习过程和学习行为异常、学习结果异常等。这些特征对儿童、父母和老师具有重要的诊断和干预意义。学习障碍患者需要特别的关注和支持。
及时发现和干预是预防和治疗学习障碍的根本。
                                                    

干预和治疗：
1.学习技能训练：

通过学习技能训练，如阅读、写作、计算等，帮助孩子提高学习能力和学习自信心。
2、职业和就业：

寻找并招聘能够解决学习障碍根源的专业教师、导师或医疗专家。
3.行为治疗和认知行为治疗：

通过行为治疗和认知行为治疗等方式改变孩子真善人的行为模式，提高认知能力，提高自信心和自尊心。
4.家庭和社区支持：

寻求家庭和社区的支持和参与，可以提高孩子的自信心和自尊，给人一种周围人关心和支持的感觉。