文章转载自： 慕言Growth

专家介绍：杨峰，华西医科大学口腔医学系硕士，香港大学言语听觉科学系博士，香港大学沟通障碍研究中心博士后，深圳市海外留学归国高层次人才。原深圳市儿童医院言语治疗科主任，现就职于深圳市第二人民医院口腔科语言障碍专科门诊，主要从事儿童及成人语言障碍的临床诊治、基础科研和专业教学工作，发表 SCI及核心期刊论文 40余篇，参编专著 5部。

擅长儿童及成人语言障碍的临床诊疗，包括儿童语言发育迟缓，语音障碍（口齿不清），口吃（结巴），腭裂术后语音障碍，听力损伤语言障碍，读写障碍和学习困难，孤独症、智力障碍及脑瘫所致语言障碍，以及成人口吃和语音障碍

社会任职：中华医学会儿科学分会发育行为学组秘书；中国康复医学会言语康复专委会常委；广东省康复医学会儿童发育与康复分会常委；广东省康复医学会儿童言语康复专委会主委。

专家介绍：王琳，深圳市第二人民医院言语治疗师，就读于香港公开大学。主要擅长：语音，语言发育迟缓，口吃，嗓音等言语语言障碍的评估与治疗。

曾参加香港中文大学言语流畅障碍专业培训，香港耀能协会教导自闭症儿童基础课程培训，香港耀能协会儿童语言及沟通训练，MOIRA引导式教育研究生进修课程，美国嗓音疗法课程，广东省康复医学会语言发育障碍评估与康复治疗培训，香港康复会唇腭裂与脑瘫儿童言语及沟通培训等

曾获得：香港协康会授予结构化教学法专业证书，DREAM儿童语言发育标准化评估资格证，韦氏儿童智力测试，幼儿智力测试，适应行为评定量表主试资格，香港OPT口部肌肉定位治疗一、二级证书，香港协康会语言发展迟缓与读写障碍教学专业证书，香港中文大学低功能自闭症谱系障碍评估与训练结业证书。

语迟家庭常见问题

孩子喜欢扔东西？打人？

孩子不听话，经常又哭又闹？

不合孩子的心意，他就在地上打滚？

不用担心！

拥有7年从业经验的儿童言语治疗师—王琳

为您带来

语迟儿童家庭训练的小技巧

教养孩子的三个原则

1.奖励良好的行为（及时且经常）

奖励，塑造和决定了我们或孩子的行为。奖励又被称为强化物，因为他们强化着行为。

1.社会奖励：微笑、拥抱、关注、抚摸、鼓掌、表扬等。

2.活动奖励：去公园、玩游戏等。

3.物质奖励：棒棒糖、玩具、冰激凌等。

2.不要“无意中”奖励不良行为

当父母奖励不良行为时，他们也就在给自己以及孩子酿就了将来的问题。

3.惩罚某些不良行为（只用温和的方式）

1.转移对孩子的所有的注意。

2.拒绝争辩、责备或交谈。

3.将头转开并避免目光接触。

4.不要显示出生气的样子。

5.假装专注于其他事情或离开房间。

6.保证孩子的不良行为不能得到物质奖励。

7.当孩子不良行为终止时,给予大量关注

避免四种错误

1.父母未能奖励良好行为。

2.父母“无意中”惩罚了良好行为

3.父母“无意中”奖励了不良行为

4.父母未能惩罚不良行为（当需要温和的惩罚时）

精彩回顾

虽然是国庆长假后的第一个周末，但是家长和小朋友们都积极参与活动。让我们来看看活动的精彩瞬间吧。

本期分享的主题是「语迟儿童的家庭训练技巧③」

家长们都在聚精会神地听课

家长听到不理解的地方向老师提问

最受家长们欢迎的「答疑环节」

家长们反馈