文章转载自：慕言Growth

专家介绍：杨峰，华西医科大学口腔医学系硕士，香港大学言语听觉科学系博士，香港大学沟通障碍研究中心博士后，深圳市海外留学归国高层次人才。原深圳市儿童医院言语治疗科主任，现就职于深圳市第二人民医院口腔科语言障碍专科门诊，主要从事儿童及成人语言障碍的临床诊治、基础科研和专业教学工作，发表 SCI及核心期刊论文 40余篇，参编专著 5部。

擅长儿童及成人语言障碍的临床诊疗，包括儿童语言发育迟缓，语音障碍（口齿不清），口吃（结巴），腭裂术后语音障碍，听力损伤语言障碍，读写障碍和学习困难，孤独症、智力障碍及脑瘫所致语言障碍，以及成人口吃和语音障碍

社会任职：中华医学会儿科学分会发育行为学组秘书；中国康复医学会言语康复专委会常委；广东省康复医学会儿童发育与康复分会常委；广东省康复医学会儿童言语康复专委会主委。

专家介绍：王琳，深圳市第二人民医院言语治疗师，就读于香港公开大学。主要擅长：语音，语言发育迟缓，口吃，嗓音等言语语言障碍的评估与治疗。

曾参加香港中文大学言语流畅障碍专业培训，香港耀能协会教导自闭症儿童基础课程培训，香港耀能协会儿童语言及沟通训练，MOIRA引导式教育研究生进修课程，美国嗓音疗法课程，广东省康复医学会语言发育障碍评估与康复治疗培训，香港康复会唇腭裂与脑瘫儿童言语及沟通培训等

曾获得：香港协康会授予结构化教学法专业证书，DREAM儿童语言发育标准化评估资格证，韦氏儿童智力测试，幼儿智力测试，适应行为评定量表主试资格，香港OPT口部肌肉定位治疗一、二级证书，香港协康会语言发展迟缓与读写障碍教学专业证书，香港中文大学低功能自闭症谱系障碍评估与训练结业证书。

孩子有这些表现吗？

• 想要的东西不给她就哭

• 眼睛看向感兴趣的物体又看向妈妈

• 总是拉着大人的手去拿自己喜欢的东西。

爸爸妈妈觉得孩子各方面都很聪明，只是“贵人语迟”。但是真的是这样吗?

并不是！2岁的孩子，应该能说50个左右的单字或词，但现在孩子还只能说出：“ma ma”。

可见，孩子语言发育迟缓很明显，并非爸爸妈妈所认为的“贵人语迟”。

孩子不说话，应该怎么办？

在孩子说话之前，要先看一看孩子是否具备语前技巧，也就是孩子说话的基础有没有打好？

如果孩子说话的基础没有打好，家长需要先尝试下面这些方法，然后再去看孩子会不会说话。

1、孩子为什么哭？

因为哭能得到想要的东西

当孩子哭的时候，家长要分析孩子为什么哭，以及哭这个行为会导致什么样的结果？

比如：孩子因为得不到想要的东西哭，一哭，家长就会马上满足孩子，那么孩子每一次想要东西的时候，就会用哭这个方式得到自己要的东西。

方法：孩子哭的时候不要立即满足他。

让他哭一会，然后用积木转移注意力，告诉他，过来帮我把积木放到盒子里，我就把玩具给你。

目的是让孩子明白哭没有用，做重复的动作平复孩子的心情，让孩子知道完成任务之后才能得到自己要的东西。

2、知道孩子要什么也要装作不知道哦！

当孩子的眼睛看向感兴趣的东西，又看向父母的时候，父母就立即把东西给孩子了，时间久了，孩子自然就觉得，我要什么东西看一眼妈妈就知道了，根本不需要开口。

方法：即使知道孩子要什么，父母也要装作不知道，制造孩子沟通的机会，让孩子用其它的方法向父母表示。

孩子指着那个东西，发出嗯，嗯....的声音。

3、鼓励孩子自己动手

当孩子拉着大人的手去拿自己喜欢的东西的时候，家长总是会立刻帮孩子。

比如说;孩子看到别人吹泡泡，很是喜欢，然后拉了拉妈妈的手，妈妈就把吹泡泡的瓶盖打开，然后吹泡泡给孩子看。

整个过程，孩子只需要拉一下妈妈的手，不用说话，也不用自己动手就可以得到自己喜欢的东西。

家长不是在帮孩子，而是害了孩子！

方法：孩子寻求帮助的时候鼓励孩子自己动手。

孩子想要看泡泡，鼓励孩子自己把盖子扭开，然后吹一吹。