言语治疗的终极目标不是让幼儿开口说话，而是幼儿整体沟通能力的提升。曾有某机构号称能在几个月内让有语言障碍的孩子开口叫“妈妈”，有的家长将孩子送去接受了培训，果然，几个月后孩子真的会叫“妈妈”了，但问题来了，孩子只会叫“妈妈”，但并不清楚“妈妈”是谁，于是对所有的人都一样的叫“妈妈”。这岂不成了一个笑话！

 那么，正确的言语治疗应该怎么做呢？

 正确的言语治疗是“全语言治疗”，“全语言”即完整的、整体性的语言，全语言治疗是指让儿童全方位学习听、说、读、写的观念。

 也就是说，像上面提到的那样的孩子，治疗的目标不只是让他开口叫“妈妈”，还要让他知道“妈妈”是谁，更要提高他的整体沟通能力。

 除了让孩子接受规范的治疗，家长应该怎么做，才能避免外因造成的儿童言语语言障碍呢？

 首先，父母应该尽可能自己带孩子，多和孩子互动，营造语言学习的环境；

 其次，在多种语言的家庭，建议只说一种语言，如果长辈们的普通话说不好，可以只说方言，不要变来变去；

 第三，给孩子使用电子产品时，要注意内容的筛选，语言的输入水平要符合孩子的年龄，每次使用电子产品的时间不超过30分钟，每天不超过2次，并且家长要共同参与，和孩子一起讨论。