多动症，又称注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童行为障碍。患者表现为注意力不集中、多动、冲动等行为，这些症状往往影响到个体的学习、生活和社交等方面。其中，多动症儿童在人际交往方面容易出现以下问题：
一、社交障碍
多动症儿童在社交方面存在困难，可能表现为难以融入同伴、难以建立友谊、缺乏交流技巧等。这些社交障碍可能导致他们在学校中被孤立，影响他们的心理健康和自尊心。
二、沟通问题
多动症儿童在沟通方面可能存在问题，如语言表达不清、语言组织能力差、反应迟钝等。这些沟通问题可能导致他们在与同伴交流中出现误解，甚至产生冲突。
三、行为冲动
多动症儿童往往表现为行为冲动，可能在学校和社交场合中做出不恰当的行为，如插话、打断别人、不顾及他人感受等。这些行为可能让他们在同伴中不受欢迎，影响他们的人际关系。
四、情绪波动
多动症儿童的情绪波动较大，可能容易产生负面情绪，如焦虑、抑郁等。这些情绪波动可能让他们在人际交往中表现得情绪化、不稳定，影响与他人的关系。
针对多动症儿童的人际交往问题，家长和老师可以采取以下措施：
1. 寻求专业帮助：及时寻求专业心理医生的诊断和治疗，了解多动症的特点和影响，采取针对性的干预措施。
2. 培养沟通技巧：通过训练，帮助多动症儿童提高语言表达能力、语言组织能力，以及非语言沟通技巧，以改善他们的人际沟通。
3. 社交技能训练：通过社交技能训练，帮助多动症儿童学会正确的社交方式，如如何与人打招呼、如何参与集体活动等，以提高他们的社交能力。
4. 情绪管理训练：教会多动症儿童如何识别、表达和调节情绪，以帮助他们更好地应对情绪波动，改善人际关系。
5. 家庭和学校支持：家长和老师要给予多动症儿童更多的关心和鼓励，为他们创造一个轻松、友好的学习环境，帮助他们克服学习困难，提高人际交往能力。
总之，多动症儿童的人际交往问题需要家长和老师共同关注和合作，通过采取一系列措施，帮助他们改善人际关系，实现更好的社会适应。