常常听到家长抱怨说，孩子很好动，上课坐不住，搞小动作，写个作业一会儿玩玩橡皮，一会儿去趟厕所，背课文也静不下来，真担心孩子是不是有多动症。

                                                      “好动”vs“多动症”
        活泼好动是孩子的天性，并非所有好动的孩子都是“多动症”。经研究发现，“多动症”与孩子好动，顽皮有着四点本质区别：

①注意力方面
      好动的孩子对感兴趣的事物能聚精会神，还讨厌别人干扰，而多动症孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终。

②自控力方面
      好动的孩子在陌生的环境里以及和特别要求下能约束自己，可以静坐，而多动症孩子根本静不下来，坐不住。

③行为活动方面
      好动孩子的好动行为一般有原因，有目的，而多动症孩子的行为大多具有冲动性，缺乏目的性。

④生理方面
      好动孩子思维敏捷，动作协调，没有记忆辨认的缺陷，而多动症孩子则有明显不足。

     家长可以根据以上四点比照一下，简单判断孩子是否患有“多动症”。

     不过幸运的是，部分多动症患儿随着年龄增长会自愈，但另一部分或者说是多数患儿的症状可能延续至成年。根据《中国注意力缺陷多动障碍防治指南》，多动症的治疗原则是：尽早治疗，以药物治疗为基础的综合治疗。
        为大家详细讲解一下多动症的治疗方法。
          
      （1）药物治疗
            简单来说，轻度的多动症不主张采用药物治疗，而中重度多动症首先主张进行药物治疗，治疗周期一般为6~12个月，甚至更长。
      （2）从饮食上护理
            在小儿饮食方面，家长都会有个误区，总认为荤食的营养高，应当多吃，从而慢慢地培养出小孩爱吃荤食的习惯，这样子是不对的。因为荤食当中含有很高的脂肪，能量，相对的维生素就会少，这样当小孩吃了过多的荤食，体内的能量就会变多，有时又用不完这样就会造成小孩多动的情况。
      （3）多做室外运动
            多动症的孩子因为好动就会导致自己在写作业的时候速度很慢，而且还不集中精力，家长这时候就会控制小孩玩耍的时间，小孩则会越来越烦躁，不但没有学到知识，还很容易让小孩产生厌学的心里。这时候家长应当多带着小孩做一些运动量比较大的运动，例如打球，溜冰，跑步等等项目。这样就会有效的消耗掉小孩过多的能力。

        （4）培养孩子良好的生活习惯
              应当让他们从小养成按时作息，起居的生活习惯，保证充足的睡眠时间，并从有规律的生活中培养他们形成一心不二用的好习惯。例如，吃饭时不看电视等，不迁就孩子的某些兴趣。例如，不能无限制地让他们长时间看电视或电影等。
        （5）行为管理和教育
              家长在孩子治疗的过程中就相当于运动员的教练员，在孩子治疗过程中起着很大的作用。当看到孩子有什么问题时不会袖手旁观，应当及时注意到并采取相应的措施，在治疗过程中家长应奖励不应惩罚，培养孩子的各项技能，要抓住孩子治疗的各种机会，帮助孩子治愈多动症。

         （6）心理治疗

                主要有行为治疗的方式，行为治疗第一步是评估多动症患者行为并确定治疗目标，明确希望矫正的问题行为和希望建立的良好行为。第二步是选择行为矫正方法，如正性强化法，认知行为治疗法等方法。第三步是实施行为矫正计划，并及时反馈目标行为结果。

为使行为治疗取得成功，应遵循两个基本的行为观念
  1.奖赏较惩罚更容易使行为发生改变，
  2.行为治疗中，对可接受行为和不可接受行为的应答必须自始至终保持一致，不一致的应答方式可能强化问题行为，不利于行为治疗的开展.