家长感到孩子整天控制不住地动个不停、做事情不专心；每天花很多时间辅导作业，需要不断提醒孩子才能集中注意力。时间长了家长也可能失去耐心，冲孩子发脾气。
老师反映孩子在课堂上不认真听讲、小动作多、摸这摸那，学习成绩不好。
同伴发现他们乱跑乱动、说话做事冲动、没有耐心，在游戏活动中不遵守规则，不愿意和他们做朋友。
行为疗法举例：
通过奖励帮助建立良好行为：当儿童表现出良好行为时，给予奖励或优惠。
例如，儿童在规定时间完成作业后，奖励玩喜欢的游戏、食物、代币等。如果使用代币，应事先规定集齐一定数量的代币可以换取相应的奖励。
通过适当的惩罚帮助消除不良行为：当问题行为出现时，取消已获得的奖励和优惠。
例如，没有完成整理书包的任务，取消自由活动时间或扣除已奖励的代币。又如，当孩子出现冲动行为，及时将其隔离在一个单独的地方，比如在房间的角落面壁静坐。利用隔离的这段时间使儿童安静下来，懂得被隔离是因为自己的行为所致，需要改变这种问题行为。